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山東“新高考”細說各種“新”
來源:大眾報業·大眾日報  發布時間:2020-07-09  
 
   今年,山東高等學?荚囌猩C合改革試點落地實施,俗稱“新高考”。新高考有哪些“新”?
 
  表現在形式上,7月9日至10日進行的學業水平等級考試,不同考試科目可能會更換考場,選考不同科目的考生考試時間也不同。山東師范大學附中在考前還就此發放了“靜悟”材料進行提醒。該校高三班主任田雪蓮說,她的班里就有學生9日全天沒有考試,等級考試科目全部集中在10日。“可能有考生9日就結束所有科目考試,晚結束的考生不要被別人影響,你的高考之路還沒有走完。”
 
  在這種新的表現形式下,有哪些新的實質內容?
 
  等級考試選科代替傳統文理分科
 
  記者梳理相關政策發現,山東新高考之新,主要包括考試科目、成績換算、選科要求、報考科類、錄取批次、劃線辦法和志愿設置規則等方面,形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高?荚囌猩J。
 
  先說考試科目。今年,山東高考考試科目由原來的“3+X”變為“3+3”,物理、化學、生物和政治、歷史、地理6個科目不再按傳統的理科和文科劃分,而是由考生在高中學業水平考試合格的科目中,任選3科參加等級考試。
 
  分科的變化直接導致了考試形式和成績換算方式的變化。新高考中,集中考試時間由原來的2天增至4天,組成部分也拆分為國家統一高考和高中學業水平等級考試。“6選3”模式下,學業水平等級考試科目共有20種組合可選擇,以往的理綜、文綜科目同時開考也變成了6個科目考試分別進行。
 
  “3+3”高考總分的組成,由語文、數學、外語3科原始分數與學業水平等級考試3科等級分數相加。其中,語數外原始分滿分均為150分,等級考試科目轉換為等級分每科滿分為100分。
 
  等級考試科目不同,難度不同,如果按原始分數簡單相加,會增加學科間的不公平。這就需要進行等級換算了。根據換算規則,每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為8個等級區間,參照正態分布原則,確定各等級區間人數所占比例;等級考試科目成績計入總成績時,將8個區間內考生原始成績依等比例轉換法則,分別轉換到8個分數區間,得到考生的等級成績并計入總分。這樣一來,可確?忌汲煽兊燃夀D換后,排名順序不變。
 
  普通類分段劃線不再劃本?凭
 
  完成考試得出高考成績后,接下來就要根據報考科類劃定不同錄取批次的分數線了。
 
 。玻埃保鼓旮呖,報考科類有文史類、理工類、藝術文、藝術理、體育類5類,錄取批次包括本科提前批、自主招生批、本科普通批、?疲ǜ呗殻┨崆芭、?疲ǜ呗殻┢胀ㄅ祩批次;今年沒有了文理分科,報考科類也調整為普通類、藝術類和體育類3類,其中普通類包括提前批、特殊類型批和常規批3個批次,體育類包括提前批和常規批2個批次,藝術類包括本科提前批、本科批和?婆硞批次。
 
  以往人們熟悉的文、理科自主招生最低控制線,各科類的本、?谱畹弯浫】刂品謹稻等也不復存在,取而代之的是普通類和體育類的一段線、二段線,普通類特殊類型招生控制線等。只有藝術類還保留本、?莆幕刂凭,但也不再分文、理科。調整后普通類、藝術類和體育類相同性質的錄取批次在同一錄取時段內仍不能兼報。
 
  在普通類中,一段線是根據考生高考總成績(含政策性加分,下同),按照當年普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定;二段線是根據考生高考總成績,按照當年普通類本、?普猩媱澘倲岛蜕辞闆r劃定,作為考生參與錄取的最低控制線;特殊類型招生控制線則是根據考生高考總成績,按照普通類本科招生計劃數的1:0.5劃定。
 
  省招考院解讀,實施分段劃線,而非以本、?谱鳛閯澏ㄤ浫】刂品謹稻的依據,是考慮到在新高考“專業(類)+學校”的志愿模式下,無法簡單地面向所有專業(類)統一劃定一條本科線和?凭,一條本科或?品謹稻將很難涵蓋所有的專業錄取線。同時,分段劃線有助于確保有序投檔錄取,且為逐步減少錄取批次創造條件。
 
  填報志愿改為“專業(類)+院校”
 
  新高考在志愿填報環節,填報模式由往年的“院校+專業(類)”改為“專業(類)+院校”為單位,這不是簡單的順序調換,而是更加突出專業(類)的地位,能讓考生擴大選擇權,能盡可能“錄其所愿”。
 
  以2019年高考文理類本科普通批首次志愿填報為例,考生可填報12個院校平行志愿,每個院?蛇x擇6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。今年,在普通類、藝術類和體育類仍設置平行志愿,以普通類常規批志愿填報為例,該批次3次志愿填報,以“專業(類)+學校”為1個志愿,考生每次志愿均可填報最多96個志愿;藝術類和體育類填報則最多不超過60個。
 
  過往填報模式下,考生被投檔到院校后,如果選擇了專業服從調劑,可能被調劑到該院校的其他專業;新高考模式下,不再有“專業服從調劑”這一選項,考生可直接被投檔所填志愿的院校專業上,但在相關條件不滿足的情況下,同樣有被退檔的風險。
 
  值得一提的是,與考生等級考試選科相對應,高校專業在錄取時,也有對考生的選考科目要求,考生報考相應院校專業,須滿足該專業對等級考試科目限定的要求。
 
  新高考在志愿填報和錄取方式上的變化,意味著考生可以按照自己的興趣特長,優先從專業角度選擇高校并填報志愿,最大限度保障學生專業選擇權。對高校來說,優先考慮專業的思路,有助于高校錄取到有明確專業志向的考生,同時也對高校專業建設提出更高要求,各專業特別是“冷門”專業需進一步加強自身建設,提高人才培養質量。
責任編輯:秦真真
 

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